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          文明小乘客的公益活動策劃

          文明小乘客的公益活動策劃

          時間:2020-10-10 作者:成都公關公司

          文明小乘客的公益活動策劃

            篇一:小班社會活動我是文明小乘客

            活動名稱:社會活動

            活動內容:我是文明的小乘客

            活動目標:

            1、增強乘車時的自我保護意識。

            2、了解乘車的基本行為規范。

            3、能對乘客的行為對錯做出判斷。

            活動準備:

            1、 準備一段公共汽車上的錄音。

            2、 情景表演:教師扮演司機開車。布置相關的場景。

            活動過程:

            1、情景表演:坐公共汽車。

           ?。?)教師:今天老師帶小朋友坐公共汽車去公園。跟我來,我們先去站臺——等車的地方。嘀嘀叭叭車開來了。司機說:“請小朋友一個跟著一個有序地從前門上車?!毙∨笥焉宪嚭?,司機又說:“請小朋友們站穩扶好,車要開動了?!?/p>

           ?。?)教師提問:剛才我們上車時司機對我們說了些什么?為什么要這么做呢?

           ?。?)教師:噓!公共汽車上的廣播響了,小朋友注意聽。聽一聽:乘客們,車開了,請大家站穩扶好,不要將頭伸出窗外。為了你和他人的身體健康,請不要在車內吸煙,編織毛衣,亂丟垃圾。如果你身邊站有老、弱、病、殘、孕和抱小孩的乘客,請你主動讓個座……

           ?。?)教師提問:剛才小廣播里說了什么?為什么要這么說呢?

            2、幼兒觀看圖片,判斷乘客行為的對錯。

            3、角色幼兒:我是文明小乘客。一名教師扮演司機,小朋友分別扮演小乘客。師生共同參與游戲,教師指導。教師在游戲中強調幼兒應該遵守的乘車行為規范。

            篇二:大班社會活動:文明小乘客

            活動目標:

            1、理解并遵守乘車的基本規則,正當文明小乘客。

            2、能用完整的語言表達坐公交車的過程。

            3、了解做一個文明小乘客的基本禮儀。

            活動準備

            電子白板、課件

            活動重點和難點

            知道平時乘車時需要遵守的行為規范,能夠結合實例主動的表達想法。

            教學方法與手段:

            談話討論法、多媒體輔助教學

            活動過程

            一、玩游戲導入活動

            1、教師扮演司機,幼兒班言笑乘客,玩開汽車的游戲。

            2、讓幼兒講述乘坐公共汽車的經歷

            師:小朋友,你乘坐過公共汽車嗎?跟大家說說吧!讓幼兒講述自己乘坐公共汽車的經歷,請個別幼兒在集體面前講述自己乘坐公共汽車的經歷,教師在旁邊給予提示與鼓勵。

            3、引導幼兒觀看幼兒乘車動畫,

            點擊幼兒動畫圖一,所有人物及車子。師:滴滴答答…車子來了,小朋友,公共汽車來了的時候,你是怎么做的’?動畫中的小朋友又是怎么做的呢?我們應該向他們學習什么?一起來看看吧。教師引導幼兒觀察和發表自己的想法,并幫助別的幼兒補充表達不充足的地方。最后教師幫助幼兒總結動畫所要表達的意義:我們要做個文明小乘客,上下車時要排隊,要講文明,懂禮貌。

            點擊幼兒動畫圖二,小男孩和投幣箱。師:上車后,我們要做什么?讓幼兒回答,教師給回答正確的幼兒給與鼓勵,并讓幼兒明白,年齡·身高夠了要主動買票,使人們乘車所要遵守的基本規則。圖三,兩個人。師:在車上小女孩是怎么表現的?我們應該向她學習什么?鼓勵幼兒看圖回答出正確的答案,教師幫助幼兒總結:我們應該向小女孩學習,主動給老人和病人·殘疾人讓座位,是尊重,愛護,是做一個文明小乘

            客的基本禮儀。

            二、幼兒分組討論

            師:你看到那些不文明的行為。讓幼兒通過動畫對比,說說平時都看到那些兒的那些不文明行為,通過對比讓幼兒明白理解,并自覺地遵守乘車的基本規則,正當文明小乘客。

            篇三:“文明游客,從我做起”

            ——社會主義核心價值觀關于“文明”的主題班會系列教育

            「班會目的」

            1、初步感知我們為什么要講文明的原因和意義。

            2、初步明確游客的文明到底怎樣表現,我們應該如何去做才是文明小游客。

            3、從學生身邊細小處著手,爭當文明小乘客。

           ?。ㄟm用于小學中年級)

            「班會重難點」

            從學生身邊細小處著手,爭當文明小乘客。

            「班會形式」

            情境創設法、小組討論法、角色扮演法

            「班會準備」

            1、課件制作。(廈門日光巖主要景點游覽介紹、不文明行為圖片收集)

            2、收集“十字文明禮貌用語”、 文明旅游公益活動策劃用語

            「班會過程」

            一、坐文明巴士,學乘車禮儀。

            主持人:廈門鼓浪嶼因島的西南海邊有一塊大巖石,長年累月被海浪沖出一個大洞,每逢潮漲,海浪撲打巖洞,發出如擂鼓的聲音,所以人們叫它為“鼓浪石”,小島也就叫鼓浪嶼了?,F為國家重點風景名勝區,是福建旅游景區“十佳”之首。每逢節假日,前來廈門鼓浪嶼旅游的人絡繹不絕。今天,我們就一起到鼓浪嶼游覽一番。同學們想一想,在游覽活動中,我們怎樣才能體現少先隊員的文明禮儀風采呢?

            好,現在就讓我們當一回小小導游,做一回文明游客帶去游覽著名的日光巖。

            車長:我來擔任文明巴士的車長。歡迎同學們乘坐文明巴士,同學們,排隊上車應該注意什么?

            學生1:有秩序地排好隊,依次上車。

            學生2:上車不擁擠,不用手推前面的同學。

            學生3:上車后不爭搶座位,照顧暈車的同學讓他靠前靠窗坐。 學生4:上車后不大聲講話,要保持地面清潔。

            設計意圖::通過旅游情境創設,讓學生明白外出活動乘車時我們要遵守的公共秩序和交通規則;學會謙讓,尊重他人要學會為別人著想。

            車長:文明巴士就要開車了,請同學們上車。

           ?。ǜ餍£犼爢T在鼓號聲中,頭戴旅游帽,愉快地登上文明巴士。)

            二、情景表演,學“十字禮貌用語”。

            小導游:我是今天文明之旅的導游。作為文明之旅的小游客,應該是講文明、懂禮貌的好學生,歡迎同學們的到來。同學們,到達日光巖還有5分鐘的路程,在這段時間里,讓我們來做一個游戲好嗎?

            小導游:

            1、你們都知道哪些禮貌用語呢?(請幾位同學回答)

            2、那怎樣在生活中用這些文明用語呢?

            學生1:在與人見面打招呼時要用到“您好”,在與人分別時要用到“再見”。

            學生2:在遇到困難請別人幫助時要用到“請”。

            學生3:表示友好時,也用到“請”。

            學生4:對別人表示感謝,用到“謝謝”。影響了別人或做了錯事表示道歉用到“對不起”。

            3、你能為“您好、請、對不起、謝謝、再見”分別設計一個動作,并表演展示一下嗎?(請幾名學生表演)

            設計意圖:語言是心靈的一扇窗戶,一面鏡子,能映出你的修養與

            文明程度,俗話說得好:兩眼一句三冬暖,惡語傷人六月寒。讓學生學會用一聲文明用語,溫暖周圍的每一個人。

            三、游廈門園林,做文明游客。

            小導游:文明之旅的小游客們,著名的日光巖到了,讓我們一起去領略它的獨特魅力吧!

            1、媒體播放廈門日光巖主要景點游覽介紹。

            小導游:日光巖美嗎?你覺得它美在哪里?

            學生1:草木繁茂,郁郁蔥蔥,讓人留戀往返。

            學生2:站在巖頂,整個鼓浪嶼的美景盡收眼底,微風鼓浪,水石相搏,聲若擂鼓。

            學生3:絕壁上還有歷朝文人留下的摩崖石刻,歷經數百個春秋,依然入木三分。

            小導游:在我們快樂游玩的同時,我們應該注意到旅游也要講文明,怎樣使自己的行為與大自然和諧地融為一體,讓文明與和諧同行呢?

            2、辯一辯:觀看下面幾幅圖,開動腦筋,想想如果在這么美的環境中,看到以下的行為,你會怎樣做?

           ?。?)攀爬古樹,采摘花朵,在綠化地上照相。

           ?。?)在長廊上刻劃。

           ?。?)往海里等地方隨手丟垃圾。

           ?。?)看見外賓,圍觀嬉笑。

           ?。ㄕ垖W生互相討論,說一說。)

            小結:在游覽園林或其他公共場所時,我們要做文明游客,不采摘花朵,不破壞綠化,自覺保護文物古跡,要愛護身邊一切美的東西。同時要作好東道主,對待外國友人要不卑不吭,注意體現新時代少先隊員的文明禮儀風采。

            設計意圖:大自然賦予我們美麗的環境,我們在旅游的同時要注意文明,做到與文明同行。啟發學生思考爭當文明小游客應該符合哪些要求,并與自身相結合,哪些行為不符合文明小游客要求,在今后需要改進;哪些行為已經符合文明小游客要求,今后繼續保持。

            四、拓展運用,宣傳實踐。

           ?。?)小導游::我們這次的文明之旅就要結束了,這真是一次愉快的旅行。在這次旅行中,你有哪些收獲?(請學生說一說)

           ?。?)讀一讀:

            假如我是小乘客,上汽車,不擁擠;在車上,不搶座;車到站,他

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          5.講文明樹新風的公益活動策劃宣傳口號

          6.公益活動策劃用語

          7.解讀公益活動策劃

          8.關于公益活動策劃

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